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Ville ouverte sur la mer, Nice est un territoire dynamique composé de plus de 340 000 habitants.

Au cœur de la Métropole Nice Côte d’Azur depuis le 1er janvier 2012, la ville de Nice emploie près de 6 000 agents pour un budget annuel de l’ordre de 800 millions d’euros, lui permettant ainsi d’offrir à ses habitants un service public de proximité de qualité

Contexte du recrutement et définition de poste

Au sein de la Direction de l'Éducation, le service Environnement Scolaire prend en charge différents temps dans la vie de l’élève : son inscription à l’école et ses activités culturelles, sportives et citoyennes. Dans une démarche d’inclusion et d’égalité des chances, le service accompagne les élèves concernés et leurs familles afin qu’ils puissent bénéficier d’un Projet d’Accueil Individualisé (PAI), du Programme de Réussite Éducative (PRE) ou encore d’une instruction à domicile.

 

En qualité de Référent de parcours du programme de réussite éducative, en lien avec les coordonnatrices du Programme de Réussite Éducative, vous mettrez en œuvre et assurerez les suivis de proximité des parcours individualisés.

Vous mettrez en place et articulerez les actions de soutien personnalisé, permettant une prise en charge d'ordre social, éducatif, culturel, hors temps scolaire, d'enfants de 2 à 18 ans domiciliés dans un quartier politique de la Ville.

Vous  suivrez et évaluerez les actions d’accompagnement individualisé, animerez et participerez aux réunions « équipes pluridisciplinaires de soutien ».

Vous effectuerez l'état des lieux des besoins des enfants et des moyens existants sur le territoire.

 

MISSIONS PRINCIPALES :

 

* Accompagnement dans la proximité de l’enfant et de ses parents, dans le cadre du parcours de réussite éducative individualisé:

- Réalisation d’entretiens individuels avec l’enfant et ses parents pour évaluer les difficultés, établir un lien de confiance et échanger sur les possibilités d’accompagnement.

- Animation des réunions "équipes pluridisciplinaires de soutien" : présentation orale des parcours, prise en compte de leur évolution, mise en lien entre les actions mises en œuvre pendant le parcours et l’offre du territoire.

- Élaboration des parcours personnalisés avec la participation de l’enfant et de ses parents, en lien étroit avec les autres acteurs éducatifs et sociaux dans le respect de la charte de confidentialité.

- Rédaction de comptes-rendus des suivis individualisés.

- Suivi sur le terrain à étapes régulières des parcours individualisés.

 

* Mobilisation et collaboration étroite avec l’ensemble des professionnels qui interviennent auprès de l’enfant et dans le parcours individualisé:

- Sollicitation du droit commun pour diversifier les possibilités de prises en charges et s'adapter aux nouveaux besoins.

- Collaboration étroite et constante avec les professionnels de l’éducation nationale, les professionnels de l’action sociale-de l’action éducative et de la santé, les éducateurs de prévention, les services de protection de l’enfance, etc. pour coordonner les interventions auprès de l’enfant.

- Intermédiation auprès de la famille et des professionnels pour réguler les dysfonctionnements entravant les actions d’accompagnement.

 

* Etablissement d’un état des lieux de l’offre socioéducative existante des territoires d’intervention:

- Connaitre et réactualiser régulièrement l’offre éducative, culturelle, sportive et les équipements de proximité de soins et sociaux afin de faciliter l’orientation et la qualité de l’accompagnement des enfants et de leur famille.

- Mutualiser en mettant à disposition de l’ensemble de l’équipe du PRE l’état des lieux réactualisé des territoires ainsi que toutes les informations de l’offre existante.

 

* Evaluation:

- Élaboration d’outils de suivi et d’évaluation des parcours individualisés.

- Participation aux enquêtes et demandes de statistiques de l’ANCT (Agence nationale de la cohésion des territoires).

 

* Gestion administrative:

- Participation à l’élaboration et rédaction des rapports d’activité et du bilan annuel.

 

 

Profil recherché

Ce poste s’adresse à un agent de la catégorie C de la filière Médico-sociale, Sociale ou Animation.

Expérience : Expérience souhaitée sur un poste similaire.

 

Domaine de diplômes : BTS Économie sociale et familiale/DUT  Carrières sociales : animation sociale et socio culturelle /Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) / Technicien en Intervention Sociale et Familiale (TISF).

 

Compétences :

 

- Posséder une bonne connaissance des Quartiers Politique de la Ville (QPV).

- Connaître les institutions et les structures associatives présentes sur les territoires QPV.

- Identifier les partenaires potentiels et les mobiliser autour d’un projet fédérateur.

- Posséder une bonne connaissance des dispositifs de droit commun des champs éducatif, social, sanitaire, culturel.

- Collaborer avec les membres d’une équipe et d’un réseau.

- Travailler en transversalité et en co-construction.

- Manifester un intérêt pour les questions éducatives.

- Avoir le sens du service public et des responsabilités.

- Construire la relation par la capacité d’écoute, la disponibilité, le sens de la médiation et du travail en réseau avec tous les acteurs de proximité, l’adaptation à de multiples cultures professionnelles et aux logiques de travail. 

- Connaître et appliquer le code déontologique associé à la fonction.

 

Qualités recherchées :

 

- Être organisé, méthodique et rigoureux.

- Maitriser l’outil informatique.

- Avoir le sens de l’organisation et être autonome.

- Savoir faire preuve de capacités d’analyse et d’évaluation.

- Savoir faire preuve de dynamisme, adaptabilité, réactivité.